Page 195 - Khoa Sư Phạm | Kỷ yếu hoạt động khoa học Khoa Sư phạm 2016 - 2020

190

THỰC TRẠNG NĂNG LỰC CẢM THỤ VĂN HỌC CỦA SINH VIÊN
NGÀNH NGỮ VĂN TRƢỜNG ĐẠI HỌC TÂY NGUYÊN

ThS. Nguyễn Thị Kim Hồng

TÓM TẮT
Thực tiễn cho thấy hiện nay, một bộ phận sinh viên ngành Ngữ văn khi học tập các
tác phẩm văn học trong chương trình đào tạo còn nhiều hạn chế về năng lực cảm thụ tác
phẩm. Bài viết nghiên cứu đánh giá thực trạng năng lực cảm thụ văn học nhằm đưa ra
những biện pháp phù hợp góp phần nâng cao khả năng cảm thụ tác phẩm văn học cho
sinh viên ngành Ngữ văn trường ĐH Tây Nguyên. Đồng thời, qua việc nâng cao năng lực

cảm thụ văn học cũng là góp phần nâng cao năng lực chuyên môn, kết quả học tập các
học phần văn học cho sinh viên ngành Ngữ văn trường ĐH Tây Nguyên.
Từ khóa: năng lực, cảm thụ văn học.
1. MỞ ĐẦU
Khi đọc văn bản văn học, một trong những điều quan trọng là phải có được sự cảm
thụ sâu xa về nội dung của tác phẩm văn học. Bởi vì cảm thụ văn học là cảm nhận những

giá trị nội dung và nghệ thuật nổi bật, sâu sắc, tế nhị, đẹp đẽ của văn học được tác giả gửi
gắm trong từng văn bản được thể hiện qua ngôn từ nghệ thuật. Cảm thụ văn học trước hết
là hoạt động nhận thức về ý nghĩa của tác phẩm văn học. Bài báo này tìm hiểu về thực
trạng năng lực cảm thụ tác phẩm văn học của sinh viên để đưa ra những định hướng phù
hợp nhằm nâng cao năng lực cảm thụ văn học cho sinh viên ngành Ngữ văn Trường ĐH
Tây Nguyên, từ đó góp phần phát triển về khả năng chuyên môn, nâng cao năng lực phân
tích tác phẩm văn học cho sinh viên ngành Ngữ văn Trường ĐH Tây Nguyên.

2. NỘI DUNG VÀ PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
2.1. Nội dung nghiên cứu
- Một số vấn đề lý luận chung về cảm thụ văn học.
- Khảo sát và phân tích năng lực cảm thụ văn học của sinh viên ngành Ngữ văn
Trường Đại học Tây Nguyên. Đề xuất một số biện pháp nâng cao năng lực cảm thụ văn
học cho sinh viên ngành Ngữ văn.

2.2 Phương pháp nghiên cứu
Chúng tôi sử dụng một số phương pháp nghiên cứu như sau:
- Nghiên cứu lý luận: Tìm hiểu nội dung lí luận về phương pháp giảng dạy văn học
và rèn luyện kĩ năng cảm thụ văn học.
- Nghiên cứu điều tra, khảo sát: Khảo sát mức độ hiểu biết và kiến thức về tiếp
nhận, cảm thụ văn học của sinh viên ngành Ngữ văn.
- Phương pháp thống kê: được sử dụng để xử lí số liệu bằng phần mềm.